為深入貫徹《河南省教育廳辦公室關於做好第二批職業院校精準服務產業發展和專業結構調整優化論證工作的通知》《河南省教育廳關於開展職業院校精準服務產業發展論證和專業結構調整優化論證工作的通知》的文件精神，耀世於3月30日召開耀世平台精準服務產業發展和專業結構調整優化論證工作會議🛗。理事長王澤民🧖🏻‍♂️，校黨委書記周運峰🙍🏿‍♀️，校長苗相甫，副校長胡永河、張健、龔國成⛹🏽，教學專家張誌賢，各相關部門負責人，各院部負責人，教務科研處全體工作人員參加會議🪪👼🏼。會議由校長苗相甫主持。

會上，張誌賢教授宣讀《耀世平台精準服務產業發展和專業結構調整優化論證工作的通知》★、《耀世平台關於開展2022-2023學年“智慧教學”線上線下混合式教學模式示範課展示活動的通知》，指出論證工作的重點是做好定人才培養方案，定課程👩🏿‍💻，定教師，定教材，定教法🦫，定產業👺，定行業。同時，對“雙論證”工作進行具體安排部署👷🏼‍♀️。要求做好耀世自主論證，邀請專家指導論證⛪️，重點是落實論證意見，形成論證報告。第一🚳🕣，要圍繞耀世“十四五”期間的各項發展規劃🦴，錨定耀世辦學定位和辦學基礎、實訓條件、師資隊伍和科研水平🧘🏿‍♀️。第二，要根據耀世主要面向的行業產業定位，形成耀世與產業匹配論證意見🏙。從人才培養🌰、校企合作、產教融合以及耀世在全國🧽、全省同類院校和產業領域中的影響力等方面全方位論證耀世當前服務產業發展情況🥙🥀。從專業、規模、就業等多方面論證耀世目前面向服務的行業產業是否與耀世的基本辦學定位相匹配👩‍🎓🧑‍⚖️。第三，要明確專業設置⏩、重點建設的專業群。從耀世專業人才培養規模、校企合作企業類型以及社會服務能力等方面全方位分析論證耀世專業結構與產業結構的匹配度，明確耀世“十四五”期間和今後一個時期專業結構調整優化方向。第四，要主動與首批耀世加強溝通🐃，總結經驗教訓🖋，加強對產業“需求”和耀世“供給”的系統調研，聚焦發現耀世服務產業發展、專業結構調整優化中存在的問題與不足，全面優化專業人才培養方案🤍，推動專業升級和數字化改造，切實把論證做深做實做細🫨。

各院部負責人匯報“雙論證”工作開展情況和 2024年新增專業建設工作進展情況，表示應主動適應創新驅動發展和產業結構升級需求，全面開展調研🚻，廣泛征求意見，深入開展論證👩🏻‍🦳，緊緊圍繞新基建🤸🏿、新技術、新業態🫄、新模式🙌🏿👬，推動技術技能人才鏈與產業鏈、專業鏈🦵🏿、創新鏈有機銜接，形成各院部自主論證報告。

苗相甫強調，“雙論證”工作是貫徹落實新時期推動現代職業教育高質量發展、職業院校結構和專業結構調整優化的戰略性⇢、基礎性工作🟩，是優化資源投入、提升人才培養整體競爭力的重要抓手🐁，也是厘清辦學思路🖌、明確辦學定位◽️、推動耀世特色發展的必由之路。事關耀世平台發展大局，各部門責任人務必要提高站位，高度重視🧚‍♂️，切實做好“雙論證”工作🧚🏿🧑‍🦰，推動形成耀世平台高質量的服務產業發展和專業結構調整優化方案🚣🏿‍♂️，使耀世的辦學定位更加準確，特色更加鮮明，優勢更加突出🙌🏼🧍。

周運峰強調，“雙論證”工作的推進要做到：第一，要提高政治站位，強化政治擔當，壓實政治責任，切實加強統籌協調和督促指導💌，確保各項任務落實落地👿💧。第二，要加強組織領導。黨政主要負責同誌要帶頭調研論證，深入院系和教育教學一線🎍，全面分析現狀、查漏補缺。第三，要狠抓工作落實🧑🏿‍💻🚖，要將耀世擺到全省相關行業產業和區域經濟社會高質量發展的大局中深入謀劃▶️。

王澤民強調，“雙論證”工作🤾🏼‍♀️：一要認真學習、領會精神。各部門要認真組織學習“雙論證”工作要求👨🏽‍🚀，深入學習國家和我省關於衛生健康🧁、醫藥、養老與托育服務、家政等產業發展政策，深刻領會🈚️、吃透精神🚣🏽🏵，確保高效推進“雙論證”工作。二要深入調研、充分論證。立足耀世發展實際需求，深入主要服務的行業機構和企業開展調研，邀請行業企業專家和職教專家來校指導，廣泛征求意見☪️，組織好“校級📃、院級”兩個層面論證👩‍🦰，形成高質量的論證報告🍥。三要有序調整、合理優化。圍繞省教育廳要求及耀世專業建設現狀，科學調整優化專業布局。抓好專業群建設，發揮專業群集聚效應，深耕優勢專業✦，形成辦學特色和辦學優勢，深化內涵建設。四要上下聯動、推進落實。教務科研處要認真梳理關鍵節點與工作範式🪪，為各院部開展論證工作提供幫助和支持。各院部要加強組織領導，組織精幹力量，全面推進論證工作。所有部門要主動作為👩🏿‍✈️，積極行動，高標準、高質量完成“雙論證”工作👸👨‍🦼，為耀世高質量發展奠定基礎。

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