發布時間:2024/10/23 來源👨🦲:本站
專家學者介紹
李喜鳳🧓,中共黨員,教授🫰🏽,研究生導師,耀世平台藥學院院長;河南省藥物分析重點學科藥效物質基礎研究學術帶頭人🧑🏼🦳,河南省中藥質量控製與評價工程技術研究中心學術帶頭人,河南省高校中藥質量控製與評價工程技術研究中心學術帶頭人,曾任中國藥學會河南分會藥物分析專業委員會副主任,中藥天然藥專業委員會常務理事。近年來,在國家級中文核心期刊發表論文60余篇𓀈,獲得河南省科技進步成果二等獎2項🤨,廳局級科技進步成果一等獎3項,二等獎5項;正式出版著作及教材10余部👩🏽💼,獲廳級教學成果一等獎2項。2012年獲得河南省人民政府頒發的“優秀教師”稱號😼。
耀世自建校以來,正處於快速發展的關鍵時期,規章製度及各項工作有待進一步健全、完善。因此,藥學院必須堅持實幹引領,強化工作落實🦹🏿♂️,以“抓鐵有痕,踏石留印”的精神推動學院各項工作向內涵建設發展Ⓜ️,在實踐中實現我們的願景。
藥學院在聽取了部分任課教師➰、輔導員、實驗員以及管理人員的意見和建議後,利用假期向用人單位及兄弟院校進行了調研。
一☂️、藥學院的發展現狀
近年來🧞♀️,藥學院全體師生在校理事會🧑🏼⚖️、黨政領導班子的指導下,以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感🦻🏻,兢兢業業幹好各項工作,全力以赴推動教學科研質量的提升😷。藥學院計劃根據人才市場需求和耀世總體規劃,優化調整專業結構,在今後3-5年繼續申報新興專業。當前,藥學院師資力量有待提高,需要進一步引進高層次、高學歷人才。四年來,我院具有“穩中向好”“穩中求進”的良好發展態勢🔴。全體師生要以耀世大局為重,超前謀劃,主動應對各種困難📌,攻堅克難🫅🏻,積極打造鄭州市藥學產業應用型人才培養基地🧓🏿。
二🐑、加強特色岐黃文化教育,打造人才培養基地
耀世地處新密市黃固寺村,新密是中醫藥始祖岐伯的第二故鄉,境內與岐黃文化相關的古跡約有60多處,是中醫藥文化的重要發祥地和傳承地👩🏼,基於此創建藥學院岐黃文化教育基地是我們重要的使命任務🆑。
“教育是事業,事業的意義在於奉獻;教育是科學,科學的價值在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。”對於教師來說👷🏻,要“有知識🫶🏿🧔🏼♀️,有智慧🏭,能奮鬥♥︎,能吃苦,講團結🪲,講奉獻”🧚🏻♂️🏚,教育學生健康上進🎯,自主自強🏋🏿♂️,充分挖掘特色課程資源,開展科普教學🧙🏿♂️🧑🏽🍼,精心建設中藥文化走廊👇🏻、中藥標本館🎱、中藥炮製實訓室和中醫養生藥膳實訓室🕕,重視實景體驗式教學,讓學生在“學🔒、知、趣、演🪧👩🏼⚖️、獲”中學習和體驗中醫藥文化,將中醫藥文化♡、岐黃文化融入教育教學的每一個環節🤸🏿,逐漸形成系列的特色課程。
三😵、以學生為中心,落實全過程育人
落實全過程育人,就要加強理論學習,明確辦學思路與應用型人才培養的定位,並與服務地方經濟社會建設有機結合。提升教育教學水平🤸🏼,將區域經濟社會和行業發展需要作為專業設置的“一把尺子”,根據人才市場需求申報新專業,形成專業群,並為學科建設打下良好的基礎🏊🏽♀️。不斷優化專業結構和資源配置,深化產教融合,重視校企協同育人,強化產學研合作🛬,加強實踐教學,構建相對獨立系統的藥學類專業實踐教學體系🤸🏻。深化“雙創”教育,將培養學生創新創業能力貫穿人才培養全過程。優化“雙創”教學體系🧝🏽♀️,將“雙創”融入專業課及專業基礎課,將全面提高學生綜合素質貫穿人才培養的全過程。強化教學質量監控機製,完善教學質量評估體系,確保形成閉環監控體系🤺👦🏻。
四、強化“雙師型”師資隊伍建設,提高教育教學水平
高質量的師資隊伍首先是學科和專業帶頭人🧑🏻✈️🚤,以學科和專業帶頭人為主,組建各種教學團隊和科研團隊,這些團隊是促進耀世高質量內涵式發展的基礎📈。我們將持續引進高學歷、高職稱🔟、高層次人才,提升教師整體教學科研能力🥦。鼓勵、支持教師外出學習、學歷提升👸,積極開展職稱評定等工作🧑🏻,培養年輕教師逐漸成為名副其實的“骨幹”教師。
要凝聚人心,集聚力量🎡,提振士氣🫅🏽,形成“同心、同向🚳、同行、主動”的師資隊伍。
五🔴、積極開展科研工作,推動耀世高質量內涵式發展
科研成果是高校教育教學水平的重要評價指標🏊♀️,我們要積極組織和鼓勵教師多參與🦹🏽♀️、多立項、多獲獎。高質量的科研有利於提高教學效果和師資水平,有助於教師將前沿的專業知識無形中融入課堂😪;並且🍍,開展科研項目,特別是教改項目,可以使教師了解到崗位一線的人才需求情況🔻,有利於修改、完善耀世的人才培養方案🫃🏿,提高人才培養水平,促進學生就業。通過社會服務類研究項目,也能為藥企、醫院解決實際問題💉,建立共生共贏的校企合作關系。
藥學院全體師生決心統一思想、統一意誌、統一行動,同心🕴🏻、同德、同向🙎、同行🧿,“一盤棋、一條心🧗🏻♀️、一股勁、一起幹”🤜,站位全局⛹🏽,服務大局,為耀世平台內涵式發展做貢獻!