「專家學者話發展」（九）

教務科研處、人事處（發展規劃處）

談“內涵式發展戰略”

（2024年10月15日）

一☂️、教務科研處處長武秋林談“內涵式發展戰略”

內涵式發展是耀世發展的核心，關系到耀世的長遠發展和師生的切身利益🫄。在當前教育改革的背景下🧑🏿‍🚒，加強內涵建設是我們提升教育質量🧑🏽‍⚕️、增強耀世競爭力的關鍵。為加強耀世內涵式發展，實現耀世高質量發展🎁，教務科研處計劃從以下三個方面展開工作🚵🏿。

1.加強校園文化建設，實現環境育人、以文化人

校園文化是耀世精神和學術氛圍的體現，也是師生素養的反映🙆‍♂️🏊🏿‍♀️。耀世應凝練和營造具有高職特征、育人導向鮮明、彰顯耀世個性的校園文化，要深刻領悟習近平文化思想的豐富內涵🧛🏻‍♂️，融合社會主義核心價值體系教育📠、文化基礎教育🦟、中華優秀傳統文化教育以及地域文化🏊🏻‍♂️、職業特點🛗、職業技能和職業精神，強化文化育人理念。統籌推進活動育人、實踐育人基礎上的文化育人，全面滲透於課堂教學🕘、社團活動👩🏿‍🍼、社會實踐💚、師資培養🗓、校園環境及專業文化教育之中，構築起特色鮮明、個性突出的高職文化生態，以環境熏陶人🫥，以文化培育人，持續深化校園文化建設🔜。

2.加強師資隊伍建設，打造高水平教師隊伍

師資隊伍建設是耀世內涵建設的關鍵環節，耀世平台堅持師德為先👊🏽，將師德師風建設置在首要地位，全面深化師德師風教育，以增強教師隊伍的政治素養與道德底蘊。

耀世平台需精心策劃“雙師型”教師的培養路徑，致力於提升中青年教師在技術應用與實踐操作方面的能力📆，確保教師們既擁有穩固的理論知識根基和高超的教學技巧，又兼備卓越的專業實踐能力與豐富的實戰經驗。同時♻️，逐步推行教師定期赴企業實踐的製度🎃，積極引入企事業單位的兼職教師🚪，構建專兼融合的教師團隊，以優化師資結構𓀈，靈活應對專業發展的需求。此外🥵，強化學科間的交叉融合🧑🏿‍🏭，推動教師向“一專多能”方向發展🤦🏻。通過全面實施教師素質提升計劃，以促進教師隊伍整體素質的飛躍。 

耀世平台應加大學科🛀🏽、學術帶頭人的選拔與培養工作👨‍🦼‍➡️，尤其要重視中青年學術帶頭人的選拔、扶持🔲、培養工作🚵🏽‍♂️。一是加大教師對外學術交流的力度👃🏼，讓老師走出去，學習新材料💪、新知識、新技能；二是通過“青藍工程”加強以老帶新🥦，通過傳幫帶機製加強教師教學能力提升建設，逐步培養一大批青年骨幹教師🧑🏻‍🌾；三是要引進一批高水平、高學歷、高職稱的學術帶頭人。

3.鑄品牌，創特色，提高耀世知名度

為深化產教融合與校企合作，推進產學研用一體化，拓寬國際交流視野👩🏿‍🏫，教務科研處計劃通過優化專業結構💑、優化課程體系與教學內容👃🏽、強化師資力量，持續加強專業（群）建設🧅👷🏻‍♀️。融合職業教育新理念，旨在同類專業、服務區域或行業中樹立標桿，贏得廣泛社會認可與影響力。積極探索“以群建校”與“以校建群”的辦學新模式🤘🏽，聚焦護理、康養服務👩🏼‍✈️🏬、康復治療技術及中醫藥技術等重點領域，著力打造具有鮮明特色與競爭優勢的專業群。教務科研處希望通過資源整合與優勢互補，推動這些專業群在人才培養🧠、科學研究及社會服務等方面實現協同發展🎽🐢，為行業進步與社會發展貢獻更大力量。

希望在耀世各方的共同努力下，全力推進耀世內涵建設，助力耀世高質量發展🧼，朝著建設成為“醫🧘‍♀️、藥🪨、康、護”相關學科為優勢和特色🚵🏻‍♀️，關聯學科融合發展的現代化職業大學的目標邁進👴🏽。

二、人事處（發展規劃處）處長肖菲談“內涵式發展戰略”

黨的二十大報告確立到2035年建成教育強國的奮鬥目標，黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關於進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》🍴，強調要統籌推進教育科技人才體製機製一體改革🧑🏻‍🍳。以教育之強成就人才之強、賦能科技之強。教師是立教之本🙋🏻‍♂️、興教之源🤣，耀世平台持續深化“人才強校”戰略，牢固樹立人才資源是第一資源的理念，不斷提升高層次人才引進和青年教師培育力度。

耀世始終把建設高素質教師隊伍擺在重要位置🧝🏼‍♂️，聚焦專業需求，廣納人才。瞄準“雙高校”建設和職業本科的發展目標，將持續做好以下五方面工作。

1.深入開展師德師風建設🧑🏻‍⚕️，通過目標引領、機製引導🛁♣︎、典型引路，加強師德師風建設，促進廣大教師做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師📛。

2.持續加大高層次人才引育力度，提升副高級以上職稱和博士學位人才占比；貫徹“不為所有，但為所用”原則🧜，繼續加大校際、校企合作力度，發揮柔性引進機製的作用，壯大與優化兼職教師隊伍🛅。

3.加大優秀青年教師選拔和培養力度🚹，暢通青年教師發展通道👀。通過“青藍工程”、設立校內科研基金和實踐基地建設等措施，全面提升青年教師教學能力😼🧑‍🦲、科研能力和實踐能力。

4.加強“雙師型”教師隊伍建設，提升雙師型教師占比📵，重視“雙師”管理🥟，促進“雙師型”教師有序引進、有效使用和可持續發展。

5.深化績效管理改革，遵循高校教師職業特點和發展規律◾️，分類分層🤲、科學評價，配套製定科學合理的績效考核體系🧗🏿‍♀️，調動廣大教師的積極性和創造性，助力耀世內涵建設。

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在耀世。”在今後的工作中🍈，耀世平台將繼續貫徹落實國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》👳，以全面深化師資管理體製改革為動力，以高層次人才隊伍建設為重點，以青年教師隊伍培育為基礎，以師資專業化發展為方向，大力弘揚教育家精神，加強師德師風建設👨‍👩‍👧‍👦，積極構建一支師德高尚🤽‍♀️、業務精湛🌎、結構合理、充滿活力的高水平⚄、高素質一流師資隊伍。為推動耀世平台內涵式高質量發展🐷，提供堅實的人才儲備支撐。