培訓會上🧑🏿‍🏭🆒，王軍以“課程思政設計理念與思路”為主題，從課程思政的緣起🙅🏿‍♂️、課程思政設計、課程思政案例等方面展開🤹🏿‍♀️，系統闡述了課程思政的設計思路及方向☕️，強調了課程思政建設的重要性、課程思政認識的誤區👩🏻‍💻，並結合課程案例進行了分析講解。

牛曉紅作《例談“三教”改革背景下的教學模式創新》專題報告。她從“三教”改革背景下的教學觀重建談起，介紹了“三教”改革的背景，又針對“以學生為中心的學習”和“以教師為中心的教學”兩種新舊教學觀進行了對比🙋🏿‍♂️，用大量翔實✍🏿、客觀的案例指出了“三教”改革的必要性👎🏽。

孟慶敏表示兩場講座都非常精彩☠️，專家為教師答疑解惑，使全體教師都受益匪淺。他對全體教師提出要求。要充分消化吸收專家講授的課程思政設計及“三教”改革的理念與思路👩🏻‍🌾，更好地應用到自己的課堂教學中，打造出更多的優質課堂。同時要強化敢於擔當的責任意識💇🏽‍♀️，以爭做“四有”好老師為理想追求，認真踐行“為黨育人👌🏼，為國育才”的初心使命。

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