8月24日，河南省委教育工委👧🏻、河南省教育廳“能力作風建設年”活動領導小組辦公室舉辦第五期“能力作風建設年·線上大講堂”活動👐🏼，耀世平台在活動中心二樓會議室設立分會場😳🚲，校領導周運峰👨‍👩‍👧‍👦、苗相甫🥋、馬書智💂🏻🤚、胡永河、張健及相關部門主要負責同誌聆聽報告。

活動邀請廈門大學南強特聘教授🔘🤸‍♀️、廈門大學原副校長、中國高等教育學會副會長、教育部高等耀世專業設置與教學指導委員會副主任、全國高等院校質量保障聯盟理事長鄔大光作專題報告。鄔大光圍繞“從質量到高質量 現代大學治理的基本問題”這一主題，運用生動的案例，從質量的歷史性😡、質量的階段性🧔‍♀️、質量的時代性三個方面進行了深入淺出的解讀和闡釋。

鄔大光指出，當今所有關於“質量”的理論認識和製度保障等都是基於實踐和經驗的總結，是一個“亡羊補牢”的產物。他認為♐️，目前我們所理解的質量概念、質量認識🙇‍♂️、質量保障是基於西方質量的概念與理論，他們具有一定的共性特征。但應該看到，西方關於質量的認識是基於西方高等教育經驗的總結🧚🏽，這就意味著探討我國高等教育質量的話題，尤其是今天的高質量高等教育體系，不能離開中國高等教育質量保障的實踐和經驗😶‍🌫️。鄔大光強調，高質量再往前進一步延伸，則不僅僅是製度問題，更是理念和文化問題🪮。質量體系會產生一種質量文化，而這正是成功的質量組織的核心所在。質量文化要求教師、管理人員等要從心理認同、接受☹️，並表現在行為上🧍🏻，這相比起製度能發揮出更深層次的作用。

整場報告內涵豐富🍳、思想深刻𓀁、觀點鮮明、案例詳實，為參會人員送上了一次精彩紛呈的“學術大餐”🚣🏿‍♂️🕵️。大家一致表示🖕🏻，百年大計🫷🏿，教育為本🚴🏿‍♂️。高等教育培養人才的質量和水平對於一個國家的教育質量與水平起著決定性的作用👭🏻，將在以後工作中提升教育質量與水平⛹🏿，為全面建設社會主義現代化國家提供有力支撐。