培訓會上，王軍以“課程思政設計理念與思路”為主題🧑🏼‍⚖️，從課程思政的緣起🚶🏻‍♀️‍➡️、課程思政設計、課程思政案例等方面展開，系統闡述了課程思政的設計思路及方向，強調了課程思政建設的重要性🧐、課程思政認識的誤區，並結合課程案例進行了分析講解。

牛曉紅作《例談“三教”改革背景下的教學模式創新》專題報告🧑🏻‍🎤🐟。她從“三教”改革背景下的教學觀重建談起🗾，介紹了“三教”改革的背景，又針對“以學生為中心的學習”和“以教師為中心的教學”兩種新舊教學觀進行了對比，用大量翔實、客觀的案例指出了“三教”改革的必要性。

孟慶敏表示兩場講座都非常精彩🤹🏿，專家為教師答疑解惑💁‍♀️♾，使全體教師都受益匪淺🤦🏿‍♂️。他對全體教師提出要求。要充分消化吸收專家講授的課程思政設計及“三教”改革的理念與思路，更好地應用到自己的課堂教學中，打造出更多的優質課堂。同時要強化敢於擔當的責任意識👸🏼，以爭做“四有”好老師為理想追求😒，認真踐行“為黨育人，為國育才”的初心使命。

上一篇🖥🍢：耀世平台組織開展校園疫情防控檢查工作

下一篇： 耀世平台參加2022屆全國普通高校畢業生就業工作第一次調度視頻會議